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如何培养孩子有礼貌的行为习惯?爸妈们不能错过哦!

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讲礼貌是一种良好道德品质的表现,是处理人们之间关系的基本准则之一,也是当前提倡的“五讲四美”的重要内容之一。礼貌体现对他人的尊敬与友爱,在对人的称呼上如对长者称“老爷爷”、“老师傅”,请求于人时称“麻烦您”,“谢谢”,遇见熟人时互相问候“您早,您好”等等,在这些语言中就包含着人们彼此之间的尊重与和睦相处。

孩子有礼貌的行为习惯,是在日常生活中不断练习而形成的。家长要从小就教孩子见了熟人主动地问好,分别时会说“再见”,大人工作学习时不要去打扰,大人说话时不应去插嘴,不要打断别人的讲话,影响了别人要说‘对不起”,不经允许不乱动别人的东西,要求别人帮忙时要说“请”等等。总之,要通过具体的事情向孩子讲清为什么要这样做。有时家里来了客人,孩子虽然向客人问了好,但对客人的问话不理睬,甚至爬到客人的腿上,一味地翻弄客人的衣袋。出现这种情况,家长必须及时向孩子指出这是很不礼貌的行为。告诉他,来了客人先问好,然后要给客人让坐,客人问话时,应抬头看着,认真听,好好回答,这样才是有礼貌的好孩子。

为了使孩子形成良好的讲礼貌的习惯,家长需对孩子坚持一贯地培养和要求,利用各种机会在具体的活动中提醒他,使他得到练习和锻炼。比如可以请大院里的小朋友来家里玩,教他们学会彼此有礼貌地相待。千万不能因为怕孩子没有礼貌,就不带孩子去人家作客,不让孩子见人,把他束缚在家庭范围内,使孩子失去更多的受教育和锻炼的机会。

父母更不能使用诱惑、强制等错误的方法来要求孩子讲礼貌,如没礼貌就不准玩,有礼貌就给买新玩具等。这样做,只能使孩子一时做出礼貌的样子而不懂礼貌的实质。

儿童的礼貌语言、礼貌行为都是来自对父母与成人的模仿和学习。所以培养孩子有礼貌也必须由家长成人做起。通过家长的良好言行多方面地给孩子树立有礼貌的好榜样,就可以感染、带动孩子这样做。家长总是有礼貌地待人,有事去别人家时先敲门,经允许后再进屋,不小心碰了别人,就主动向人道欲。这样,孩子在家长的影响下,言行就会有礼貌。有些家长不注意自己的语言美,当孩子也说祖话、脏话时,他们却责打孩子,岂不知这些脏话都是孩子从他们那儿学来的!因此家长应意识到:自身的范例,对培养孩子讲礼貌起着决定的作用。

目前往往听到人们责怪子女没有礼貌,不尊敬人,这是由于家庭中错误地把他放在特殊地位上和不注意培养教育的结果。如果父母认真地教育,并起着榜样作用,子女也必然是彬彬有礼的。


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